初心者日記PART II之愛與正義
2006/1/5
「報告總司令,C區敵機暴衝,戰隊火力不足,請求炮火支援!」
「不准。」
「報告總司令,我方士氣低落,情緒指數上升,請允許開火!」
「不准。」
「報告總司令,我方寡不敵眾,彈盡援絕!」
「別擔心,我們有最強的武器──愛與正義。」
我不喜歡被人揍也不喜歡揍人,因為那絕非「最有效的辦法」。同樣的,造成「嚴重的疲勞與疼痛」也非我所願。
於是看似合理。但話又說回來,這要如何去界定?用誰的標準、誰的認知?而在立法宣示之際,又有誰可以提出一套完全適用的「安全」替代方案?負增強的方法當然有千百種,但有多少種方法夠直接、迅速且立即生效?我完全相信班經做得好,不需要多少方法就能有效掌握狀況。只是,在很多時候,時間與人力都不站在我們這一邊。
而且,現在早已不是那個時代了。
「報告總司令,燃油即將耗盡,而正義早已發霉。」
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COMMENT: 該教改的其實是上面那堆大頭
COMMENT: 勇者的「愛與正義」不就是駕駛艙的那顆紅按鍵嗎... 所以,嗯~你知道的。 「為了...就...吧~」
COMMENT: 其實我只希望他們每個人都來學校 每個班上一堂課就好 然後當一個學期的導師試試 包括人字輩官字輩與教授等等等 不要跟我說他N百年前教過 讓他們寫寫看公文下來說要寫的那些東西(上學期要寫一整年的教學計 畫...但下學期課本是啥都不知道) 讓他們碰碰看現在的家長跟現在的課本(晏子使ㄕˇ楚、大ㄉㄚˋ王) 這樣他們說什麼我一定照做
COMMENT: 那個按鈕啊 還沒拆封耶
COMMENT: (晏子使ㄕˇ楚、大ㄉㄚˋ王) 這是啥鬼東西 怎麼好像跟我的認知不一樣~"~ 教改真是害死我們下面的學生 感謝老天,我們是教改前的最後一屆
COMMENT: 嚴格說起來我們那屆已經改了 所以國文課本好幾課不唸 例如林懷民與妻訣別書啦...... 推甄好像是之前就有 申請可能是我們這屆或我們上一屆開始的 我們是最後一屆聯考跟最後一屆的舊教材
COMMENT: 說到那個訣別書 我覺得不錯看啊~ 雖然拿來當課本很奇怪 但是 可以看出當時夫妻中隱隱的愛意及內斂 不過 我覺得現在的國文和英文都變得好簡單 數學也是 明明變簡單 解題卻複雜了起來 所以說 當老師的要不停的適應 隨著政府的政策而改變 這真的是很難啊~~~
COMMENT: 那個訣別書喔 我只記得每次都被他的意映卿卿如晤笑死 現在的題目跟以前的題目難的地方是不一樣的XD
COMMENT: 在那時的人眼裡看來 算是很露白的愛意唄 在現代的人看來 算是肉麻當有趣~~想說明白又說不明白的樣子XD 叫卿卿如晤時.很像在說我的甜心的感覺 但是 內容卻像是在交待一些瑣碎事 又像是遺書XD 順道回顧過往 不過 我還是覺得那個信挺有趣的 可以看出革命烈士人性的一面:P 但是 我發現我不太懂現在的課本 教材真的差太多了 看似簡單 卻又像是雞蛋裡挑骨頭 所以 真要我變成小孩子 再唸一遍的話 我大概會瘋掉= =||| 所以說~~我還真是適合填鴨式教育啊XD
COMMENT: 我想起來啦啦啦啦 我要私醫插大耶 見鬼了啊啊啊啊QQ
COMMENT: 因為沒上過非填鴨式教學 所以無從比較 可是填鴨式 還是有些學生很優秀啊
COMMENT: 基本上現在是認為填鴨式教育會限制學生的創意與創造性思考 我自己認為是以前的教育方式對創意與創造性思考的培養不夠 ......但現在並不見得有做到...... 好啦 其實就是沒有 要做到這一點其實真的要從教學者去下手 不只要好好的培訓教學者 還要讓教學者有自主空間與時間(而不是被進度拖著跑) 因為活動式教學真的是很花時間與精力的 混也是上課 認真也是上課 為什麼要累死自己? 用不適任來增加壓力卻沒有給予鼓勵本來就不合教育理念 話說回來啊 學生能力變差也不用意外啊 教改的目標好像是"讓孩子快樂的學習" 這個目標跟能力的進步或維持......本來就沒有太大的關係吧XD 當然......有沒有學得比較快樂我想是未必啦...... -----